terror en el liceo

TERROR EN EL LICEO

En 1933, el liceo Crandon se había incendiado. A los dos años el liceo se renovó y las clases comenzaron nuevamente.

Al principio los alumnos estaban muy emocionados, pero… a las dos semanas la cosa ya estaba rara, el liceo a la noche era muy raro, según los dichos de los alumnos que iban por la noche comentaban que se oían voces y se veían sombras.

De noches el liceo prendía y apagaba sus luces, se sentían gritos y en las ventanas se veían sombras.

Al otro día los alumnos le contaron al director: - ¨ ¡DIRECTOR EN EL LICEO DE NOCHE PASAN COSAS MUY RARAS!¨ y el director le dijo - ¨ CHICOS DEBEN SER BROMAS QUE LES HACEN LOS ALUMNOS DE 6º, QUEDENCE TRANQUILOS NO PASA NADA.¨

Ese mismo día los alumnos de 4º año se encontraron con los de 6º y le dijeron -¨ POR FAVOR NO NOS HAGAN MÁS BROMAS ¨, los de 6º les dijeron - ¨ NOSOTROS NO SOMOS POR ESO MISMO VENÍAMOS A HABLAR CONUSTEDES, ENTONCES… ¿QUE SERÁ QUE PASA?

Esa misma noche por las dudas el director contrato a un policía de guardia, pasaron las horas y el policía sintió gritos, llantos y vio sombras, pero no había nada.

De pronto el policía encontró al director en el pasillo y le preguntó – “ ¿Qué HACE AQUÍ A ESTAS HORAS DE LA NOCHE?”- el director preocupado respondió -” NADA , ESTABA PASANDO POR AQUÍ PORQUE VI UNA SOMBRA PASAR”- después el policía empezó a sospechar y dejo que se fuera , pero cuando lo vio alejarse comenzó a seguirlo. Así lo siguió hasta el sótano y ahí descubrió el secreto que ocultaba el liceo un cuerpo descompuesto dentro de un baúl , sacó su arma y lo obligó a contar la historia , el director le contesto:“- QUE ERA UN ANTIGUO ESTUDIANTE QUE EL LO EMPUJÓ POR LAS ESCALERAS DEL SÓTANO HACE 20 AÑOS , Y POR ALGUINA RAZÓN EL CUERPO JAMAS FUE AYADO”- el policía exclamó “-¡QUEDA ARRESTADO POR OMICIDIO!”- entonces un tubo de acero lo golpeo en la cabeza vio al zombie parado detrás del director asustado le disparo tres tiros en el pecho al zombie y subió a pedir refuerzos, y escucho una explosión que quemaba toda evidencia un zombi estuvo ahí al llegar pensaron que fue el fue llevado al manicómio con una grave persecución de que un muerto lo seguía.

harware y software

SOFTWARE

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.

Tales componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, aplicaciones informáticas —como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos— o el software de sistema —tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, proporcionando también una interfaz para el usuario—.

HADWARE

Hardware corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software. El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora». El término, aunque es lo más común, no necesariamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, así por ejemplo, un robot también posee hardware (y software).La historia del hardware del computador se puede clasificar en cuatro generaciones, cada una caracterizada por un cambio tecnológico de importancia. Este hardware se puede clasificar en: básico, el estrictamente necesario para el funcionamiento normal del equipo, y el complementario, el que realiza funciones específicas.